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父母管教孩子是责任,但不该给孩子留下“阴影”

教育减负了许多年,从社会、学校到家庭,80后和90后父母教育孩子的思想观念,越来越开明和睿智。

大多数学生家长,面对中考和高考的残酷竞争,尽管“压力山大”,也开始腾出额外的时间和精力,来思考自己与孩子的相处方式和沟通习惯。

教育孩子,应该慢慢来。

但是这一种“慢”,指的是心态和观念上的慢,而不是欠缺目标、没有原则的“慢”。

作为理应陪伴、引导和管教孩子的父母,需要保持一种平和积极的心态,在和孩子沟通中保持清醒,在和孩子争执中保持冷静,更在孩子的学业进程中保持客观。

也就是说,教育孩子是个“慢功夫”,不是只凭着急忙慌地“填鸭式灌输”,就能让孩子知书达理、学业有成的。

更重要的是,你如果一心想着督促孩子上名校、考清北,每天争分夺秒、倾尽全力地逼着孩子学习。

在这样一种急功近利的教育方式下,孩子的心理,是会受到创伤,甚至产生阴影的。

人,可以说是一种“感情动物”。

不管是大人还是小孩,最喜欢的是在放任自由的环境下,凭着自身兴趣、思考和动力去实践。

可要是身边的大人,从早到晚、没日没夜地督促自己学习,只要自己一休息、一犯错或是一退步,父母就会表现出一种痛心疾首、天崩地裂的神情和态度。

“仿佛自己就是一台学习的机器,不能停下来,也绝对不能犯错。”

这恐怕,是很多在功利教育的氛围下,“深受其苦”的孩子,发自内心的真实痛苦。

那么作为父母,到底应该如何避免,让孩子拥有这些糟糕和消极的感受呢?

诚然,任何一个人,在童年和青春期阶段,都会有或多或少、或大或小的“心理阴影”。

那些被伤害、被辜负或是被忽略的情境,是我们终其一生,都不愿再次回想的负面记忆。

但滑稽的是,当我们在童年时经历了来自父母和成年人的疏忽或恶意,等到我们长大以后,又有许多父母,会将自己心中的痛苦感受,周而复始地再次施加到孩子稚嫩的肩膀上。

一代又一代的“鸡娃”焦虑;一代又一代的“名校”执念;一代又一代的“功利”教育。

可以说,将父母和孩子在家庭中的地位“一分为二”,割裂成了近乎对立的争执双方。

天下没有不爱孩子的父母,更没有不想让孩子吃饱穿暖,拥有美好前程的父母。

可是在家庭教育中,却有太多的“焦虑”和“功利”,让越来越多的孩子,受到足以铭记一生的伤害。

有些父母勤于工作、忙于赚钱,以为给孩子提供了相对优越的衣食住行,就算是完成了任务。

然后把孩子塞给老人照顾,或是把孩子送进各种培训班去提高,自以为,就给予了孩子最好的生活条件和教育资源。

但是对于孩子来说,在大人的逼迫督促下去学习,恐怕是世界上最无趣和最无聊的事情。

还有些父母,在教育孩子这件事情上过于殷勤,甚至可以说“执念深重”。

结果满脑子都是孩子的考试分数,不惜一切代价,都要让孩子考上985名校,反而失去了教育孩子的本真和初衷。

平心而论,大多数普通家庭的父母,文化层次和学历证书都乏善可陈,连自己都没有能力取得佳绩,却一再要求孩子在学业事业上名列前茅。

这固然是一种美好的期许,但如果父母忽略了孩子的能力水平,含辛茹苦、拼尽全力也要逼迫孩子去实现。

甚至不惜采用打骂责罚和苛刻严厉的督导方式,那么留在孩子心中的,也就只能是委屈、创伤和痛苦了。

实际上,家庭本来是一个最让人放松、享受和愉悦的地方,但是在很多中国孩子的眼里,却被急功近利的父母,变成了一个冰冷、严苛和无情的地方。

可是,大多数孩子都是普通孩子,也只能成长为一个普通职员。

那么对于不擅长读书、不喜欢学习的孩子,难道注定就只能被父母和老师一次又一次地嘲弄戏谑吗?

显然,这不是80后和90后父母,应当给予孩子的正确教育。

总之,父母管教孩子是责任,但不该给孩子留下阴影。

不管孩子学习成绩的好坏,学历证书的高低,孩子始终是父母应该陪伴、呵护和宽容的对象,而不只是需要父母的逼迫、管教和打击,然后埋头苦读十多年,拿到一个大家都满意的“第一学历”,这样的教育,就算是成功了。

显然,我们的教育,需要变得更加宽容、开明和睿智,让孩子在家庭里能够保持一个轻松愉悦的学习状态,而不只是像一头蒙着眼睛,被皮鞭赶着拉磨的“驴子”,只知道背书、做题和考试。

也就是说,成功的教育,应该是快乐的教育,至少,不应该让孩子感到害怕、担忧和痛苦。

 

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